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Multiplicação. |
Francisco Estorninho, 2005-04-21 22:17 [#583] Publicado em 2005-04-25 16:12 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, alunos |
Em termos gemétricos como é que se calcula a*b? |
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LUGARES GEOMETRICOS (3ªVERSAO) VERSAO FINAL |
amelia_martins, 2005-04-21 10:33 [#582] Publicado em 2005-04-21 11:18 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, 8º ano, alunos |
OS EXERCICIOS PROPOSTOS SOBRE LUGARES GEOMETRICOS SAO ADEQUADOS AO
ENSINO AO NIVEL DO 8º ANO PARA QUE OS ALUNOS APRENDAM LUGARES
GEOMETRICOS DE FORMA DIDACTICA E EDUCATIVA COM O PROGRAMA CINDERELLA.
TRABALHO REALIZADO POR AMELIA MARTINS Nº30208 |
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Teorema de Pitágoras |
ntem_patricia, 2005-04-21 09:10 [#580] Publicado em 2005-04-21 11:17 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: alunos |
Patrícia Alexandra Simões Lopes n.º 27830 |
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Sol Alentejano - Elaborado por Sara Adelino-30201 |
Sara Adelino, 2005-04-21 01:52 [#579] Publicado em 2005-04-21 11:16 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, problemas, alunos |
Leia bem o enunciado, e ajude os alentejanos nesta "difícil" tarefa!
Boa Sorte aprenda e divirta-se! |
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simulação de nota musical |
João Risueño Cruz, 2005-04-21 01:11 [#578] Publicado em 2005-04-21 11:15 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: este fórum, alunos |
porque é que uma sonoridade de uma viola acústica é diferente de uma
sonoridade de uma viola eléctrica, para uma mesma nota musical? |
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recta de euler 2ºversão |
Sandra_Rodrigues, 2005-04-20 22:36 [#575] Publicado em 2005-04-21 11:12 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: construções, exercícios interactivos, alunos |
trabalho realizado por Sandra Rodrigues nº 28261 tp1 |
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A recta de Simson(versão melhorada) |
ntem_scravo, 2005-04-20 19:15 [#564] Publicado em 2005-04-21 10:59 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, alunos |
Considere-se um triângulo qualquer, a sua circunferência
circunscrita e um ponto P qualquer. Trace-se as projecções ortogonais
de P sobre os lados do triângulo. Obtemos três novos pontos. Ao
arrastar o ponto P podemos verificar que estes novos três pontos,
formam um triângulo, que muda de forma consoante o movimento. Caso o
ponto P esteja sobre a circunferência circunscrita, os pés das
perpendiculares ficarão sobre uma recta, chamada a recta de Simson.
(Sara Cravo nº26230) |
> desenvolvimento / comentários |
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O triângulo e algumas das suas circunferências |
ntemsaramgarcia, 2005-04-20 15:39 [#562] Publicado em 2005-04-21 10:51 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: triângulos, circunferências, alunos |
Vamos construir uma circunferência de 9 pontos a partir de um
triângulo e a circunferência incrita nesse mesmo triângulo. |
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Trabalho de ntem de silvia carvalho |
silvia carvalho, 2005-04-20 14:28 [#560] Publicado em 2005-04-20 14:35 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: elipse, alunos |
2ªponto do meu trabalho de novas tecnologias |
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Hipérbole |
ntem-josecosta, 2005-04-20 11:28 [#559] Publicado em 2005-04-20 14:34 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: hiperbole, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho da disciplina de ntem (2.ª versão)José Costa 21727 |
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Construção de uma circunferência |
ntemnunorocha, 2005-04-20 11:04 [#557] Publicado em 2005-04-20 14:32 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: circunferências, exercícios interactivos, alunos |
Dados três pontos não colineares, construa uma circunferência que
passa por esses pontos.Este problema faz parte dos problemas de
geometria euclidiana cuja resolução se pode levar a cabo com compasso e
régua não graduada. |
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Circunferência dos nove pontos |
NTEM_Machuqueiro, 2005-04-20 11:00 [#556] Publicado em 2005-04-20 14:31 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: circunferências, exercícios interactivos, alunos |
Exercício para construir a circunferência dos nove pontos. Realizado
por Luís Machuqueiro nº27837 |
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Caracol de Pascal como envolvente de circunferências |
NTEM_Sónia, 2005-04-20 10:57 [#555] Publicado em 2005-04-20 14:30 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Trabalho de NTEM - Sónia Dinis - Nº 26781 - Turma 3 |
> desenvolvimento / comentários |
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Deltóide a partir da recta de Simson |
NTEM_Daniela, 2005-04-20 10:49 [#554] Publicado em 2005-04-20 14:29 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: outras curvas, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho de NTEM - Daniela Oliveira - Nº 27852 - Turma 3 |
> desenvolvimento / comentários |
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Construção de uma circunferência |
ntemnunorocha, 2005-04-20 10:39 [#553] Publicado em 2005-04-20 10:42 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: circunferências, alunos |
Este problema faz parte dos problemas de geometria euclideana que
podem ser resolvidos apenas com régua não graduada e compasso. |
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O Segredo dos Templários - actualizado |
ntem26702 Andreia Serra, 2005-04-20 09:55 [#552] Publicado em 2005-04-20 10:41 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: construções, animações, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho realizado para a disciplina de Novas Tecnologias no Ensino
da Matemática. Deste trabalho fazem parte um exercício que, ainda que
aborde conceitos relativamente simples, "mascara-os" e torna-os
significativos, enquanto parte integrante da resolução de um problema;
e também a animação de uma curva mecânica, construída por Nicomedes: a
Conchóide. A curva conchóide aparece como um auxílio para a trissecção
de um ângulo, inicialmente animada e, em seguida, a trissectar um
ângulo quando se dá a sobreposição dos pontos L e M. Realizado por
Andreia Serra, nº26702 |
> desenvolvimento / comentários |
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Hipérbole |
ntem-josecosta, 2005-04-20 09:29 [#551] Publicado em 2005-04-20 10:40 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: hiperbole, alunos |
Trabalho de disciplina ntme jose costa n.º 21727 |
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Caracol |
João Risueño Cruz, 2005-04-20 01:33 [#550] Publicado em 2005-04-20 10:39 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: este fórum, alunos |
definição analítica |
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O passeio da joaninha |
NTEM_marina, 2005-04-19 23:48 [#549] Publicado em 2005-04-20 10:38 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: construções, exercícios interactivos, 10º ano, alunos |
O objectivo deste exercício, proposto para o 10ª ano de
escolaridade, é inicialmente o da construção de um cubo e
posteriormente a descoberta de um caminho mais curto sobre as faces e
as arestas do mesmo.
Exercício proposto por Marina Colimão, nº21 837, no âmbito da
cadeira Novas Tecnologias para o Ensino da Matemática. |
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Centro de gravidade de um quadrilatero (versao final) |
ntemAna Freitas, 2005-04-19 20:52 [#548] Publicado em 2005-04-19 21:35 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho realizado por: Ana Isabel Pacheco Freitas nº 29295 |
> desenvolvimento / comentários |
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Pentaminós_2 |
NTEM_FRamos, 2005-04-19 17:59 [#547] Publicado em 2005-04-19 21:32 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: 7º ano, alunos |
Bem vindo ao mundo dos Pentaminós! Passo a apresentar, Pentaminó é o
nome geralmente dado às figuras planas formadas a partir da junção de
cinco quadrados. De notar que os quadrados têm de estar
obrigatoriamente juntos, lado a lado, de modo a que os vértices
coincidam. Vamos descobrir um pouco mais... |
> desenvolvimento / comentários |
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Moinho ( Sónia Almeida nº25434) |
NTEM_sónia_almeida, 2005-04-19 16:12 [#545] Publicado em 2005-04-19 21:30 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: animações, 9º ano, alunos |
O objectivo deste exercício é construir um moinho de vento usando
polígonos regulares inscritos numa circunferência. |
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Construção do Cardióide |
NTEM_LM, 2005-04-19 16:01 [#543] Publicado em 2005-04-19 21:28 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Trabalho de avaliação de NTEM - Luís Miguel Gonçalves - Nº 26750 -
Turma 3 |
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Dez Triângulos Semelhantes |
NTEM_Cláudia Simões, 2005-04-19 15:22 [#541] Publicado em 2005-04-19 21:25 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Trabalho de NTEM - Cláudia Simões, Nº 30204, Turma 3 |
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Trabalho de NTEM - Ana Dias_29235 |
Ana Rita Gonçalves Dias, 2005-04-19 14:48 [#540] Publicado em 2005-04-19 21:24 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Este trabalho tem como objectivo a construção do Conchóide de
Nicomedes. |
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Trabalho de NTEM Ricardo Tavares nº24176 |
ntem_ricardoTavares, 2005-04-19 14:30 [#539] Publicado em 2005-04-19 21:23 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Construção de um exercício interativo sobre a trissecção do ângulo e
apresento ainda um exemplo de uma hiperbole. |
> desenvolvimento / comentários |
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Trabalho de NTEM - Ana Dias_29235 |
Ana Rita Gonçalves Dias, 2005-04-19 14:23 [#538] Publicado em 2005-04-19 21:22 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Este trabalho tem como objectivo construir o Conchoide de
Nicomedes |
> desenvolvimento / comentários |
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Trabalho de NTEM - Ana Dias_29235 |
Ana Rita Gonçalves Dias, 2005-04-19 14:17 [#537] Publicado em 2005-04-19 21:16 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Este trabalho consiste em construir o Conchoide de Nicomedes. |
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Centro de uma circunferência |
NTEM_Ana, 2005-04-19 14:13 [#536] Publicado em 2005-04-19 21:15 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, circunferências, exercícios interactivos, alunos |
Construir uma circunferência, a partir de uma triângulo equilátero
e, sem recorrer aos pontos notáveis dos triângulos, determinar o centro
dessa circunferência. Ana Troncão, nº 28246 |
> desenvolvimento / comentários |
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trabalho de ntem-silvia carvalho |
silvia carvalho, 2005-04-19 10:27 [#533] Publicado em 2005-04-19 21:08 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: circunferências, alunos |
2º ponto do meu trabalho |
> desenvolvimento / comentários |
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circunferência tangente a uma recta e a uma circunferência |
silvia carvalho, 2005-04-19 10:25 [#532] Publicado em 2005-04-19 21:07 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: circunferências, elipse, alunos |
o meu trabalho consiste em 2 pontos. No primeiro ponto fiz uma
construção animada em que o lugar geométrico obtido era uma elipse.No
segundo ponto fiz um exercio em que se pretendia determinar uma
circunferência tangente a uma recta e a uma circunferência dada |
> desenvolvimento / comentários |
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Circunferência dos 9 pontos |
ntemmila, 2005-04-18 19:36 [#529] Publicado em 2005-04-19 21:02 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, exercícios interactivos, alunos |
Constrói uma circunferência que passe por nove pontos e verifique os
3 teoremas que são sugeridos. Diverte-te!!!!!!!!!! Trabalho realizado
por: Mª de Lurdes Mila, nº26400. |
> desenvolvimento / comentários |
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Problema |
João Risueño Cruz, 2005-04-18 17:54 [#527] Publicado em 2005-04-19 20:58 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: este fórum, alunos |
De todos os rectângulos de perímetro 16 unidades, qual tem maior
área? |
> desenvolvimento / comentários |
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LUGARES GEOMETRICOS (2ªVERSAO) |
amelia_martins, 2005-04-18 15:29 [#525] Publicado em 2005-04-19 20:27 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Os exercicios propostos sobre lugares geometricos são adequados ao
ensino desta materia ao nivel do 8ºano,trabalhando de forma didactica e
interactiva no programa Cinderella |
> desenvolvimento / comentários |
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Enigma |
hugo alves ntem 05/06, 2005-04-18 14:32 [#523] Publicado em 2005-04-18 14:59 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: rectas, ângulos, alunos |
Este exercicio trata da construçõa de triangulos rectangulos nos
lados de um quadrado inicial. |
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Simulação de um caleidoscópio |
ntem_AnaPires, 2005-04-18 13:52 [#520] Publicado em 2005-04-18 13:56 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, exercícios interactivos, alunos |
Tirando partido das potencialidades do Cinderella, vamos construir
uma simulação de um caleidoscópio. Trabalho realizado por Ana Sofia
Pires, nº28244 |
> desenvolvimento / comentários |
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Caixa em perspectiva |
danifelopes@hotmail.com, 2005-04-18 11:44 [#517] Publicado em 2005-04-18 12:59 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, exercícios interactivos, alunos |
Construção de uma caixa em perspectiva através dos seus dois pontos
de fuga, A e B. Trabalho realizado por Daniela Lopes, nº28239 |
> desenvolvimento / comentários |
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A cardióide como envolvente de circunferências. |
ntemHelio_Silva, 2005-04-18 10:51 [#516] Publicado em 2005-04-18 12:58 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Construa a cardioide como envolvente de circunferencias. Trabalho
realizado por Helio Silva numero 28223. |
> desenvolvimento / comentários |
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Caleidoscópio |
ntem_Cátia, 2005-04-18 10:34 [#515] Publicado em 2005-04-18 12:56 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho de avaliação - versão final. Cátia Susana Silva - nº
27465 |
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Trabalho de NTEM- Triângulo de Pedal (versão final 2ª tentativa) |
ntem26772, 2005-04-18 10:23 [#514] Publicado em 2005-04-18 12:55 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Este exercício foi adaptado do livro "Dicionário de Geometria
curiosa" de WELLS, David (colecção Prazer da Matemática- GRADIVA) e
revela-nos um lugar geométrico muito interessante!! Descobre-o...
Trabalho realizado por Rui Januário, nº 26772 |
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Deltóide - Animação |
Frederico CC, 2005-04-18 00:22 [#512] Publicado em 2005-04-18 09:07 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: animações, alunos |
Esta animação pretende mostrar a curva que se dá pelo nome de
Deltóide. Uma Deltóide é uma Hipociclóide de três vértices dentro de
uma circunferência, e apenas como nota, foi inicialmente estudada por
Euler e Steiner, nos Séc. 18 e 19 respectivamente. |
> desenvolvimento / comentários |
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Deltóide - Animação |
Frederico CC, 2005-04-18 00:22 [#511] Publicado em 2005-04-18 09:06 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: animações, alunos |
Esta animação pretende mostrar a curva que se dá pelo nome de
Deltóide. Uma Deltóide é uma Hipociclóide de três vértices dentro de
uma circunferência, e apenas como nota, foi inicialmente estudada por
Euler e Steiner, nos Séc. 18 e 19 respectivamente. |
> desenvolvimento / comentários |
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Recta de Euler e Octógono regular inscrito numa circunferencia,dado um lado |
NTEM_SaraFernandes, 2005-04-17 22:51 [#507] Publicado em 2005-04-17 22:52 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
Este trabalho contém dois exercicios interactivos. Neles é possivel
construir a recta de Euler, a recta que contém o circuncentro, o
baricentro e o ortocentro e um octógono regular inscrito numa
circunferência, sendo conhecido um dos lados. |
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Trabalho de ntem de Rosalina Cabral nº29626 |
rosalina_carvalhocabral@hotmail.com, 2005-04-17 21:22 [#502] Publicado em 2005-04-17 22:42 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: rectas, triângulos, circunferências, exercícios interactivos, alunos |
O meu trabalho consiste na resolução de 2 exercicíos iteractivos:
1-Circuncentro de um triangulo; 2-Circunferência tangente a uma recta e
que passe por um ponto exterior à recta. |
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Criar circunferencia por nove pontos |
ntemrita, 2005-04-17 19:40 [#497] Publicado em 2005-04-17 20:47 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: construções, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho realizado por Rita Isidoro nº25319 |
> desenvolvimento / comentários |
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Inversor de Peaucellier |
NTEM_Paulo, 2005-04-17 19:31 [#496] Publicado em 2005-04-17 20:13 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: exercícios interactivos, alunos |
O Inversor de Peaucellier permite traçar a curva inversa de outra
curva dada. |
> desenvolvimento / comentários |
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uma curva |
João Risueño Cruz, 2005-04-17 18:20 [#491] Publicado em 2005-04-17 18:48 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, animações, alunos |
definição analítica |
> desenvolvimento / comentários |
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Centros e Triângulos |
ntem - Magda Lourenço, 2005-04-17 16:19 [#487] Publicado em 2005-04-17 18:44 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, este fórum, triângulos, construções, exercícios interactivos, alunos |
Trabalho realizado por Magda Lourenço, nº 23182, para a disciplina
Novas Tecnologias no Ensino da Matemática |
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Três Barras Articuladas (Animação) |
ohenriques, 2005-04-17 14:03 [#482] Publicado em 2005-04-17 18:38 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: animações, alunos |
...um exemplo de animação das Três Barras Articuladas... |
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Quadrados num triângulo |
Anália, aluno n.º 18353, 2005-04-17 12:08 [#481] Publicado em 2005-04-17 18:37 por Jorge Nuno Silva |
Tópicos: geometria euclidiana, alunos |
A partir do triângulo [ABC]construir vários quadrados com três dos
seus vertíces contidos em dois lados do triângulo e determinar o lugar
geométrico definido pelo quarto vértice. |
> desenvolvimento / comentários |
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