Trabalho da cadeira de Elementos de Geometria, do Mestrado em Matemática para o Ensino, realizado por Ana Teresa Barros dos Santos

Capítulo XI - Parte II

Capítulo XI - Parte I

Trabalho da cadeira Elementos de Geometria, do Mestrado em Matemática para o Ensino, realizado por Ana Teresa Barros dos Santos

Trabalho da cadeira Elementos de Geometria do Mestrado em Matemática para o Ensino, realizado por Silvani Queiroz

Capítulo IV - POLIEDROS

Trabalho da cadeira Elementos de Geometria do Mestrado em Matemática para o Ensino: Capítulo III – Ângulos Sólidos (páginas 380 a 394 do livro do Professor Palma Fernandes)

Trabalho da cadeira Elementos de Geometria, do Mestrado em Matemática para o Ensino, realizado por Helena Barroso:
Capítulo III – Ângulos Sólidos (páginas 380 a 394 do livro do Professor Palma Fernandes)

O verdadeiro caleidoscopio

Trabalho para avaliação de Samuel Teixeira da disciplina de Elementos de Geometria do Mestrado em Matemática para o Ensino. Trata-se do 'Resumo Histórico' nas páginas 480 a 485 do Livro de Palma Fernandes.

Trabalho para avaliação de Samuel Teixeira da disciplina de Elementos de Geometria do Mestrado em Matemática para o Ensino. Trata-se do 'Capítulo III - Ângulos' do Livro de Palma Fernandes.

Um grande proprietário faleceu, deixando as suas terras, que curiosamente tinham a forma de um quadrado, para serem partilhados entre a mulher e os quatro filhos.A mulher teria direito à quarta parte das propriedades, indicada pelo triângulo do mapa, enquanto que os seus quatro filhos, de acordo com o testamento, deveríam partilhar o resto da propriedade, recebendo cada um uma parcela de terreno de igual forma e superfície. Ajude os filhos a determinar a sua herança!

Se os triângulos ABC e A'B'C' não têm lados homólogos paralelos e as rectas AA', BB' e CC' são concorrentes, então os pontos de intersecção de AC com A'C' (ponto P), de BC com B'C' (ponto Q) e de AB com A'B' (ponto R) são colineares.

Um grande proprietário faleceu, deixando as suas terras, que curiosamente tinham a forma de um quadrado, para serem partilhados entre a mulher e os quatro filhos.A mulher teria direito à quarta parte das propriedades, indicada pelo triângulo do mapa, enquanto que os seus quatro filhos, de acordo com o testamento, deveríam partilhar o resto da propriedade, recebendo cada um uma parcela de terreno de igual forma e superfície. Ajude os filhos a determinar a sua herança!

Demonstração do Teorema de Pitágoras

Rectas e Circunferências.....

Pequeno trabalho interativo de geometria para 8ºano

Esta é a construçao de um cardióde de forma interativa.

Filipa Maria Severino Rebelo, nº31709

Trabalho para avaliação de NTEM 2005/06

Construa um hexágono regular inscrito numa circunferência.

1º traballho de Novas tecnologias no ensino da matemática. Ana Valdez. nº 22357

Este trabalho tem por objectivo construir uma tangente separante a duas circunferência usando apenas régua e compasso.Tata-se de um trabalho para a avaliação de NTEM-05/06.

Vários lugares geométricos de uma cónica

1º Trabalho de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (2005/2006). Trabalho realizado por Ana Paixão, nº 31682.

Ana Maria Reis Fernandes de Lemos Pires nº 31707 Trabalho baseado na matéria leccionada no 8º ano

Pouco se sabe deste jogo, embora uma lenda afirme que foi Marco Polo que o trouxe da China, em 1295, para que o Ocidente conhecesse a enorme mestria dos orientais na arte de confecionar quebra-cabeças.

1º Trabalho de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (2005/2006). Trabalho realizado por Nádia Livramento, nº31710.

Triângulos equiláteros em Posição de Thales Marina Ferreira, Número 32089

Trabalho realizado por João Miguel Duque Santos nº 31706. Este trabalho consiste de um exercício interactivo.

Trabalho para avaliação de Alexandre Dias Nº28588.

Primeiro trabalho para avaliação de novas tecnologias de ensino de matemática

Construção de circunferências circunscrita e inscrita.

Construir a circunferencia que passa por 9 pontos distintos de um tiangulo qualquer.

Trabalho de NTEM Helena Mariana Barreiros nº31700

Actividade suplementar1

Dadas duas rectas concorrentes num ponto a e um ponto P, não pertencente a nenhuma das rectas, construa uma circunferência tangente às duas rectas e que passe por P

Vanessa- 31701

Dado um ângulo inacessível O, pontos arbitrários N e K em lados diferentes do ângulo, e um ponto M interior ao ângulo, construa a recta que passa por M e por O.

Construa a circunferência que passa por três pontos não colineares. (primeiro trabalho de NTEM 05/06)

animacao

animação

Qual será o lugar geométrico descrito por F?...

Quandoé que Figo remata à baliza?

Resolva o exercício.

Dado um ângulo com o vértice inacessível O, pontos arbitrários N e K em lados diferentes do ângulo, e um ponto M interior ao ângulo, construa a recta que passa por M e O.

circunferências... e não só.

Figo corre ao longo da linha lateral à procura do melhor momento para rematar à baliza

animação de lugares geométricos

Este exercicio interactivo tem como objectivo a construção do ponto medio de um segmento [AB] atraves de regua e compasso.

Construa o ponto médio de [AB] usando apenas régua e compasso.