o desenvolvimento em geometria hiperbólica de um laço assimptótico

Considere-se um triângulo qualquer, a sua circunferência circunscrita e um ponto P qualquer. Trace-se as projecções ortogonais de P sobre os lados do triângulo. Obtemos três novos pontos. Ao arrastar o ponto P podemos verificar que estes novos três pontos, formam um triângulo, que muda de forma consoante o movimento. Caso o ponto P esteja sobre a circunferência circunscrita, os pés das perpendiculares ficarão sobre uma recta, chamada a recta de Simson.

Em termos gemétricos como é que se calcula a raíz quadrada de a? (com a>0)

Em termos gemétricos como é que se calcula 1/a? (com a>0)

Em termos gemétricos como é que se calcula a/b?

Em termos gemétricos como é que se calcula |a-b|?

Em termos gemétricos como é que se calcula a+b?

Ana Patrícia Marcelino da Silva , nº30203 , TP3

Trabalho de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática- Cinderella

Ana Patrícia Marcelino da Silva , nº30203, TP3

Trabalho de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática- Cinderella

hipérbole

Em termos gemétricos como é que se calcula a*b?

OS EXERCICIOS PROPOSTOS SOBRE LUGARES GEOMETRICOS SAO ADEQUADOS AO ENSINO AO NIVEL DO 8º ANO PARA QUE OS ALUNOS APRENDAM LUGARES GEOMETRICOS DE FORMA DIDACTICA E EDUCATIVA COM O PROGRAMA CINDERELLA. TRABALHO REALIZADO POR AMELIA MARTINS Nº30208

Patrícia Alexandra Simões Lopes n.º 27830

Leia bem o enunciado, e ajude os alentejanos nesta "difícil" tarefa! Boa Sorte aprenda e divirta-se!

porque é que uma sonoridade de uma viola acústica é diferente de uma sonoridade de uma viola eléctrica, para uma mesma nota musical?

trabalho realizado por Sandra Rodrigues nº 28261 tp1

Considere-se um triângulo qualquer, a sua circunferência circunscrita e um ponto P qualquer. Trace-se as projecções ortogonais de P sobre os lados do triângulo. Obtemos três novos pontos. Ao arrastar o ponto P podemos verificar que estes novos três pontos, formam um triângulo, que muda de forma consoante o movimento. Caso o ponto P esteja sobre a circunferência circunscrita, os pés das perpendiculares ficarão sobre uma recta, chamada a recta de Simson. (Sara Cravo nº26230)

Vamos construir uma circunferência de 9 pontos a partir de um triângulo e a circunferência incrita nesse mesmo triângulo.

2ªponto do meu trabalho de novas tecnologias

Trabalho da disciplina de ntem (2.ª versão)José Costa 21727

Dados três pontos não colineares, construa uma circunferência que passa por esses pontos.Este problema faz parte dos problemas de geometria euclidiana cuja resolução se pode levar a cabo com compasso e régua não graduada.

Exercício para construir a circunferência dos nove pontos. Realizado por Luís Machuqueiro nº27837

Trabalho de NTEM - Sónia Dinis - Nº 26781 - Turma 3

Trabalho de NTEM - Daniela Oliveira - Nº 27852 - Turma 3

Este problema faz parte dos problemas de geometria euclideana que podem ser resolvidos apenas com régua não graduada e compasso.

Trabalho realizado para a disciplina de Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Deste trabalho fazem parte um exercício que, ainda que aborde conceitos relativamente simples, "mascara-os" e torna-os significativos, enquanto parte integrante da resolução de um problema; e também a animação de uma curva mecânica, construída por Nicomedes: a Conchóide. A curva conchóide aparece como um auxílio para a trissecção de um ângulo, inicialmente animada e, em seguida, a trissectar um ângulo quando se dá a sobreposição dos pontos L e M. Realizado por Andreia Serra, nº26702

Trabalho de disciplina ntme jose costa n.º 21727

definição analítica

O objectivo deste exercício, proposto para o 10ª ano de escolaridade, é inicialmente o da construção de um cubo e posteriormente a descoberta de um caminho mais curto sobre as faces e as arestas do mesmo.

Exercício proposto por Marina Colimão, nº21 837, no âmbito da cadeira Novas Tecnologias para o Ensino da Matemática.

Trabalho realizado por: Ana Isabel Pacheco Freitas nº 29295

Bem vindo ao mundo dos Pentaminós! Passo a apresentar, Pentaminó é o nome geralmente dado às figuras planas formadas a partir da junção de cinco quadrados. De notar que os quadrados têm de estar obrigatoriamente juntos, lado a lado, de modo a que os vértices coincidam. Vamos descobrir um pouco mais...

O objectivo deste exercício é construir um moinho de vento usando polígonos regulares inscritos numa circunferência.

Trabalho de avaliação de NTEM - Luís Miguel Gonçalves - Nº 26750 - Turma 3

Trabalho de NTEM - Cláudia Simões, Nº 30204, Turma 3

Este trabalho tem como objectivo a construção do Conchóide de Nicomedes.

Construção de um exercício interativo sobre a trissecção do ângulo e apresento ainda um exemplo de uma hiperbole.

Este trabalho tem como objectivo construir o Conchoide de Nicomedes

Este trabalho consiste em construir o Conchoide de Nicomedes.

Construir uma circunferência, a partir de uma triângulo equilátero e, sem recorrer aos pontos notáveis dos triângulos, determinar o centro dessa circunferência. Ana Troncão, nº 28246

2º ponto do meu trabalho

o meu trabalho consiste em 2 pontos. No primeiro ponto fiz uma construção animada em que o lugar geométrico obtido era uma elipse.No segundo ponto fiz um exercio em que se pretendia determinar uma circunferência tangente a uma recta e a uma circunferência dada

Constrói uma circunferência que passe por nove pontos e verifique os 3 teoremas que são sugeridos. Diverte-te!!!!!!!!!! Trabalho realizado por: Mª de Lurdes Mila, nº26400.

De todos os rectângulos de perímetro 16 unidades, qual tem maior área?

Os exercicios propostos sobre lugares geometricos são adequados ao ensino desta materia ao nivel do 8ºano,trabalhando de forma didactica e interactiva no programa Cinderella

Este exercicio trata da construçõa de triangulos rectangulos nos lados de um quadrado inicial.

Tirando partido das potencialidades do Cinderella, vamos construir uma simulação de um caleidoscópio. Trabalho realizado por Ana Sofia Pires, nº28244

Construção de uma caixa em perspectiva através dos seus dois pontos de fuga, A e B. Trabalho realizado por Daniela Lopes, nº28239

Construa a cardioide como envolvente de circunferencias. Trabalho realizado por Helio Silva numero 28223.

Trabalho de avaliação - versão final. Cátia Susana Silva - nº 27465

Este exercício foi adaptado do livro "Dicionário de Geometria curiosa" de WELLS, David (colecção Prazer da Matemática- GRADIVA) e revela-nos um lugar geométrico muito interessante!! Descobre-o... Trabalho realizado por Rui Januário, nº 26772